Professora Ivone

terça-feira, 30 de novembro de 2010

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Pensando sobre as possíveis mudanças na forma de o aluno aprender
Atualmente com as tecnologias é visível à revolução no processo de ensino-aprendizagem. Uma maneira boa que possa ajudar nas mudanças na forma de o aluno aprender, é informatizando os métodos tradicionais de instrução. A criança vive em um mundo que se prepara para o século XXI. Hoje as mudanças do sistema de produção e dos serviços, as novas tecnologias e sociais exigem um sujeito que saiba pensar, que seja crítico e que seja capaz de se adaptar às mudanças da sociedade. Por isso, o aluno não pode mais ser visto como um depósito que deve estocar os conteúdos transmitidos pelo professor.
É necessário tornar a escola mais motivadora e interessante, para motivar e despertar a curiosidade do aluno. Desenvolver o raciocínio ou possibilitar situações de resolução de problemas é uma razão nobre do uso do computador.
A mudança do paradigma educacional deve ser acompanhada da introdução de novas ferramentas que devem facilitar o processo de expressão do nosso pensamento. Como por exemplo, o papel do computador na Educação que pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou como ferramenta. A mudança de paradigma educacional deve ser vista como algo que vai além da vontade política e econômica, pois os domínios da ciência estão cada vez mais sofisticados, exigindo notações e meios de expressão dos fenômenos desses domínios cada vez mais complicados e difíceis de serem assimilados. É necessário usar uma ferramenta que facilite a expressão do raciocínio e a reflexão e a depuração do mesmo. Felizmente podemos criar novas estratégias que possam ajudar e diversificar a rotina das aulas como: diversos projetos relativos ao uso do computador na educação procuram criar as condições para uma mudança de paradigma educacional. Essa mudança é necessária para formar profissionais capazes de criarem e pensarem.

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Plano de Aula - Temas Transversais (Dengue)

Dengue

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quinta-feira, 5 de agosto de 2010

Plano de Aula

PLANO DE AULA
1 – IDENTIFICAÇÃO: Centro de Ensino Médio Rui Brasil Cavalcante – Situado à Av. Castelo Branco nº 1914 – Vila Maria - Miranorte - TO 1.1 – PROFESSORAS: Eloína Pereira de Oliveira e Maria Célia Gomes de Sousa Adirce de Sousa Lobo Abreu e Ivone Corrêa da Silva Coordenadora 1.2 – ESTABELECIMENTO: CEM Rui Brasil Cavalcante 1.3 – MUNICÍPIO: Miranorte - TO 1.4 – E-MAIL: adirceabreu@hotmail.com eloina_oliveir@hotmail.com mmariacellia@yahoo.com.br 1.5 – DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1.6 – CONTEÚDO: Funções da Linguagem 1.7 – SÉRIE: 1ª série 2 – TEMA: Identificando as funções da linguagem 3 – COMPÊTENCIA: Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações de acordo com as condições de produção e reprodução. 4 – HABILIDADES: • Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução; • Estabelecer relações entre os recursos expressivos empregados no texto e os efeitos de sentido produzidos por ele. 5 – DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: *Aula expositiva, com apresentações de slides utilizando O Data Show. *Discussão teórica e socialização com a turma sobre o tema abordado; *Leitura de textos que permeiam as diversas funções da linguagem; *Comentários das dúvidas levantadas pelos alunos; 6 – RECURSOS METODOLÓGICOS: Data show Computador MATERIAL DO ALUNO: Caderno, lápis, borracha, apostila. 7 – AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados durante todas as etapas da aula aproveitando os erros e as situações de aprendizagem; RELATÓRIO DA AULA: O uso dos recursos tecnológicos transforma o ambiente da sala de aula, tornando-a interessante e motiva o alunado. Ao comunicar que a aula seria ministrada na sala de vídeo os alunos ficaram estimulados e a participação foi efetiva, além disso, com essa diversificação trabalha-se também a leitura visual. Do decorrer da aula percebeu-se que a atenção do aluno foi despertada e com isso foram feitos vários questionamentos sobre o conteúdo ministrado que por sua vez não é tão simples, uma vez que funções da linguagem é um assunto que os alunos tem dificuldade de absorver pelo fato de ser muito complexo. Sabe-se, contudo que esta atenção redobrada da classe, deve-se à utilização dos recursos tecnológicos que além de facilitar o aprendizado do aluno e o trabalho do professor, modifica a rotina da sala de aula.

segunda-feira, 7 de junho de 2010

O QUE É HIPERTEXTO?

Hipertexto é um texto em formato digital, cujo acesso se dá através de links que tem a função de interconectar os diversos conjuntos de informações que são disponibilizados para o uso da sociedade, que o denomina conforme a sua compreensão, que nem sempre garante fidelidade aos objetivos e motivações de seu autor.
Hipertexto é um dos paradigmas básicos em que a teia mundial se baseia. Ele é uma espécie de texto multidimensional em que numa pagina trechos de textos que se intercalam com referencias a outras paginas. Que divide um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando sua organização e compreensão.
O hipertexto tem como objetivo impulsionar o aluno a pesquisar e à produção textual. O hipertexto traz como vantagem construção do conhecimento compartilhado.
Naveguei e encontrei a página Editando Hipertexto de inicio fique preocupada e logo feliz por ter conseguido realizar minha atividade, observei que se eu quiser poderei publicar minhas idéias criando um artigo e publicando no Editando Hipertexto. O termo Hipertexto foi criado pelo escritor filosofo Ted Nelson.
Encontrei a pagina wikipedia: Esplanada esta pagina é um espaço de entrada para vários locais que servem para todo o gênero de conversas e perguntas. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
Portal Comunitário - Esta página mostra o que está a acontecer atualmente na Wikipédia, modos de como pode interagir com outros Wikipedistas, e é um sítio para colocar ou saber notícias sobre tarefas e atividades atuais, fui navegando encontrei algo diferente e muito interessante por este motivo acabei escrevendo tudo isso aqui.

quarta-feira, 5 de maio de 2010

Site de pesquisa

http://mse.mec.gov.br/index.php
http://mse.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=category&id=85&Itemid=99
http://mse.mec.gov.br/centraldemidia/play.php?vid=460
http://webeduc.mec.gov.br/codigo_aberto/
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=category&id=94&Itemid=97
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=category&id=94&Itemid=97